典型文献
"U-G-S"实习管理模式下地方高校师范类教育实习发展的调查研究——以G校为例
文献摘要：
目前,师范院校在推进"U-G-S"教育实习管理模式实践过程中暴露出一些问题.通过对G校教育实习管理模式的调查研究,发现高校的教学系(部)实习管理主体性有待加强,实习前宣传动员的不充分严重影响实习效果的问题;教育行政部门存在着"重管理轻建设"的问题;实习学校(含中小学、幼儿园、特殊教育学校,下同)的实习环境差异导致学生心理失衡,有些学生适应缓慢,教师专业指导问题影响学生实习质量;实习生难以完成学科专业的实习目标,也缺乏心理辅导.因此,提出深化改革地方高校的实习管理工作,加强地方高校与教育行政部门的合作交流,完善地方高校与实习学校的协作机制,强化实习学校对实习生的全面管理四个策略.
文献关键词：
"U-G-S";教育实习;调查研究
中图分类号：
作者姓名：
王小聪
作者机构：
赣州师范高等专科学校教务处,江西赣州 341000
文献出处：
引用格式：
[1]王小聪-."U-G-S"实习管理模式下地方高校师范类教育实习发展的调查研究——以G校为例)[J].昭通学院学报,2022(03):109-114
A类：
B类：
实习管理模式,地方高校,师范类,教育实习,师范院校,管理主体,实习前,宣传动员,实习效果,教育行政部门,幼儿园,特殊教育学校,下同,环境差异,学生心理,心理失衡,教师专业,专业指导,学生实习,实习质量,实习生,难以完成,学科专业,心理辅导,合作交流,协作机制,校对,全面管理
AB值：
0.34413
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