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符号体认的多模态表达——以儿童文学绘本《咕噜牛》中英文版本为例
文献摘要：
图文并茂是绘本最主要的特征.绘本因其生动性、趣味性而受到儿童读者的欢迎和喜爱.体认符号学认为,符号体认的路径可通过符码体认、符喻体认、符化体认、符间体认和符域体认得以实现.本文以符号的多模态为切入点,对儿童文学绘本《咕噜牛》的英文和汉语绘本进行分析,尝试扩展体认符号学的研究范畴,并进一步论证符号体认观的可适性.
文献关键词：
体认符号学;多模态;儿童文学绘本
中图分类号：
作者姓名：
王铭玉;康喆文
作者机构：
天津外国语大学;陕西师范大学
文献出处：
引用格式：
[1]王铭玉;康喆文-.符号体认的多模态表达——以儿童文学绘本《咕噜牛》中英文版本为例)[J].中国外语,2022(06):31-37
A类：
儿童文学绘本,体认符号,体认符号学
B类：
咕噜,中英文,英文版,图文并茂,生动性,趣味性,符码,喻体,间体,认得,文和,研究范畴,体认观
AB值：
0.204024
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