典型文献
美术院校艺术作品的课程育人研究——以ESP课程为例
文献摘要：
为了响应国家课程育人总目标,美术类院校在艺术专业教育领域不断地努力奋斗.然而,在各领域全球化不断加剧和科技引领潮流的趋势下,发挥每一科目的育人功能,美术类院校的要有针对性地发展美术院校ESP课程改革,并在其中融入"育人功能"进行学科综合调整已是势在必行.成功的发挥ESP课程的育人功能,其改革和发展必须基于艺术院校专业特色,艺术类学生的职业生涯发展,以及目前新冠疫情影响而实行的线上线下混合教学等因素.
文献关键词：
美术院校;艺术作品;课程育人;课程研究
中图分类号：
作者姓名：
任会玲
作者机构：
西安美术学院马克思主义学院
文献出处：
引用格式：
[1]任会玲-.美术院校艺术作品的课程育人研究——以ESP课程为例)[J].西北美术,2022(04):106-109
A类：
B类：
美术院校,艺术作品,课程育人,育人研究,ESP,国家课程,总目标,艺术专业,专业教育,努力奋斗,科技引领,科目,育人功能,学科综合,综合调整,已是,艺术院校,专业特色,艺术类学生,职业生涯发展,线上线下混合教学,课程研究
AB值：
0.341967
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