典型文献
论艺术类专业教学中育人元素的融入——以成都大学音乐美学课程思政建设为例
文献摘要：
从推动构建课程育人体系出发,以艺术类专业教学实践为载体,以思政育人元素为关注点,结合成都大学音乐美学课程思政建设,分析课程思政的必要性,聚焦音乐美学教学中育人元素的内涵,对挖掘提炼育人元素内涵提出相应对策,创新艺术类专业教学与思政元素的融合路径.
文献关键词：
音乐美学;课程思政;育人元素
中图分类号：
作者姓名：
王任飞
作者机构：
成都大学中国- 东盟艺术学院音乐与舞蹈学院
文献出处：
引用格式：
[1]王任飞-.论艺术类专业教学中育人元素的融入——以成都大学音乐美学课程思政建设为例)[J].大观,2022(02):145-147
A类：
B类：
论艺,艺术类专业,专业教学,育人元素,成都大学,大学音乐,音乐美学,美学课程,构建课程,课程育人体系,思政育人,关注点,相应对策,创新艺术,融合路径
AB值：
0.238
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