典型文献
外语教育"道""器"之共轭:翻译学科视角
文献摘要：
我国外语教育为对外交流和国民经济发展作出了突出贡献,但过于关注器物属性,容易忽视"形而上"功用,带来主体价值式微、人文精神弱化的后果.中国传统哲学的"道器观"思想强调"道"与"器"的相互依存、对立统一,为外语教育处理实用主义与人文主义的关系提供了借鉴.从翻译学科视角出发,在"器"的层面应关注学生语言能力提升与翻译技能习得,在"道"的层面强调"全人"塑造,主要体现于:①建构主体意识;②形成多元视角;③培养文化自省;④唤醒审美自觉.
文献关键词：
外语教育;翻译学科;"道"与"器";人文性
中图分类号：
作者姓名：
李崇华;张政
作者机构：
西安外国语大学/兰州城市学院;西安外国语大学/北京师范大学
文献出处：
引用格式：
[1]李崇华;张政-.外语教育"道""器"之共轭:翻译学科视角)[J].外语电化教学,2022(03):29-32,38
A类：
道器观
B类：
外语教育,共轭,翻译学科,学科视角,对外交流,国民经济发展,突出贡献,器物,形而上,功用,主体价值,式微,人文精神,中国传统哲学,相互依存,对立统一,教育处,实用主义,人文主义,关注学生,语言能力,技能习得,主体意识,多元视角,自省,审美自觉,人文性
AB值：
0.410206
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