典型文献
平成时代日本的教育改革及其启示
文献摘要：
"平成时代"是日本从工业时代向信息时代、知识社会过渡的重要时代;教育的改革与发展,是其实现社会转型的重要途径.日本平成时代的教育改革大致可分为"自由化"、"结构改革"、"教育再生"、"教育再生实行"四个阶段;教育改革政策中包括四个层面的逻辑内涵:教育目的 上逐步加强"为国家",教育行政上逐渐增强"集权"与"干涉",学校制度上"多轨制"继续分化,教育内容上"职业"比重增加;"终身学习"、"国际化"教育、"信息化"教育等新兴教育领域的发展,适应并引领了世界教育发展大势,具有先进性;平成时代的日本教育"量减质升",取得了世界先进的教育成果,但也存在着欺侮、校园暴力、辍学、军事渗透等问题.平成时代日本教育的发展与问题,为我国的教育发展提供了正反两方面的经验与警鉴.
文献关键词：
日本;平成时代;教育改革;终身学习
中图分类号：
作者姓名：
臧佩红
作者机构：
南开大学世界近现代史研究中心,天津300071
文献出处：
引用格式：
[1]臧佩红-.平成时代日本的教育改革及其启示)[J].外国教育研究,2022(01):87-109
A类：
平成时代
B类：
信息时代,知识社会,改革与发展,社会转型,革大,自由化,结构改革,教育改革政策,逻辑内涵,教育目的,教育行政,集权,学校制度,多轨,教育内容,终身学习,兴教育,世界教育,日本教育,教育成果,欺侮,校园暴力,辍学,发展与问题,正反两方
AB值：
0.381066
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
