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教育评价改革背景下的开放教育学位授予探析
文献摘要：
开放教育以适应职业需求为导向,为社会培养高素质的技能型、应用型人才.但其采用普通高等教育学士学位授予评价标准,并不符合开放教育的培养目标及办学模式.总结开放教育学位授予工作的现状及不足,旨在探索建立具有开放教育特色的学位评价标准、学位教育模式以及学位授予管理制度,从而推动开放教育树立正确的人才质量观,构建科学的评价体系,形成有效的培养模式.
文献关键词：
开放教育;学位授予;评价改革
中图分类号：
作者姓名：
刘永鹏;郭丽云
作者机构：
浙江开放大学,浙江 杭州 310012;山西开放大学,山西 太原 030027
文献出处：
引用格式：
[1]刘永鹏;郭丽云-.教育评价改革背景下的开放教育学位授予探析)[J].山西广播电视大学学报,2022(01):26-28
A类：
学位评价
B类：
教育评价改革,改革背景,职业需求,技能型,应用型人才,普通高等教育,高等教育学,学士学位授予,办学模式,授予工作,开放教育特色,人才质量,质量观
AB值：
0.256324
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