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"体医"融合视域下我国健康教育融入学校体育的路径
文献摘要：
在"体医"融合视域下对我国学校健康教育现状进行审视,采用文献资料法、专家访谈法等分析当前我国学校健康教育的现实困境、融入学校体育的必然性和路径.研究认为,现实困境包括学校健康教育课程落实不到位、学校健康教育师资严重不足、顶层设计中对健康教育缺乏监督机制.据此提出融入路径:将健康教育课程正式纳入学校体育课程体系,监督其实施过程;培养专业的学校健康教育师资;提升家长的健康意识和健康教育能力;构建健康教育与学校体育融合发展机制.
文献关键词：
学校体育;"体医"融合;健康教育
中图分类号：
作者姓名：
曹磊;葛新
作者机构：
山东体育学院 国家足球学院和国家篮球学院,山东 济南 250102;山东体育学院 体育社会科学学院,山东 济南 250102
文献出处：
引用格式：
[1]曹磊;葛新-."体医"融合视域下我国健康教育融入学校体育的路径)[J].体育学刊,2022(04):126-130
A类：
B类：
融合视域,教育融入,学校健康教育,教育现状,专家访谈,访谈法,必然性,健康教育课程,教育师资,严重不足,监督机制,融入路径,学校体育课程,健康意识,健康教育能力,融合发展机制
AB值：
0.23995
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