典型文献
劣构性问题空间构建策略与民族地区创新人才培养——以海洋气象学课程为例
文献摘要：
创新是引领发展的第一动力,由于少数民族地区发展相对滞后,创新人才尤显缺乏,培养大学生的创新能力是民族地区高等教育的主要任务,而构建劣构性问题空间是创新能力培养过程的重要环节.海洋气象学课程作为一门交叉学科,富含劣构性因子,是大学生培养创新能力的前沿阵地,教学过程中通过采用设境、设疑、良构转劣构和"因材施教"等手段能较好地构建劣构性问题空间,从而培养民族地区大学生的创新能力.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
刘书伟;王燕;张田田
作者机构：
海南热带海洋学院生态环境学院
文献出处：
引用格式：
[1]刘书伟;王燕;张田田-.劣构性问题空间构建策略与民族地区创新人才培养——以海洋气象学课程为例)[J].内江科技,2022(05):35-36
A类：
劣构性问题
B类：
空间构建,构建策略,地区创新,创新人才培养,海洋气象学,引领发展,第一动力,少数民族地区,民族地区发展,养大,主要任务,创新能力培养,培养过程,交叉学科,大学生培养,培养创新,前沿阵地,设疑,因材施教,养民
AB值：
0.315324
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
