典型文献
新加坡华文教育政策变迁研究
文献摘要：
在华人占多数人口的新加坡,华文教育政策无疑是一个高度敏感的议题,其形成背后有着多重因素的复杂权衡与考量,并在1965年新加坡独立建国至今半个多世纪里历经变革.从政策变迁的视角对新加坡独立建国以来的华文教育政策进行历史考察,对政策发展演变的历史进程、政策变迁的逻辑与特征以及主导和助推政策变迁的背后动因进行系统梳理和综合分析,以全面揭示新加坡华文教育政策形成与发展的变迁逻辑.研究表明,新加坡华文教育政策经历了从华文学校的改制到华文教育的改性再到华文教学的改良的演变过程;政策变迁主要呈现以华文作为华族母语的定位为逻辑起点和发展基调、制度断裂与制度渐进两种路径交织、从语言的政治性到民族性再到经济性的政策取向变化等特征;国内外生存环境与语言环境变化、稳定的政治体制和实用理性的执政理念共同构成推动政策变迁与转型的内外动力因素.中国的崛起为新加坡华文教育带来了良好发展机遇,在不改变英文主导地位的情况下,华文教育将会得到政府和社会的更加重视,华语在社会上的应用也将愈加普遍.
文献关键词：
新加坡;华文教育;双语教育;历史制度主义
中图分类号：
作者姓名：
戴家毅
作者机构：
广西师范大学国际文化教育学院,广西桂林 541004
文献出处：
引用格式：
[1]戴家毅-.新加坡华文教育政策变迁研究)[J].民族教育研究,2022(02):169-176
A类：
B类：
新加坡,华文教育,教育政策变迁,变迁研究,占多数,数人,多重因素,半个,经变,建国以来,历史考察,政策发展,发展演变,形成与发展,变迁逻辑,改制,华族,母语,逻辑起点,基调,制度断裂,政治性,民族性,政策取向,生存环境,语言环境,政治体制,实用理性,执政理念,动力因素,良好发展,华语,双语教育,历史制度主义
AB值：
0.320755
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