典型文献
湖南省小学教师教育惩戒权实施监督与保障研究
文献摘要：
教师教育惩戒权是在依法治国背景下,落实依法治校的必要举措.《中小学教育惩戒规则(试行)》的出台,明确肯定了教师教育惩戒权的合法地位,为中小学教师能够正当行使惩戒这一教育教学的有效手段提供了法律保障.随着时代对人权意识、权利保障的重视,如何明晰地指导教师实施教育惩戒权的合理运用,破解当前"滥用惩戒"与"放弃惩戒"的难题,平衡教师教育管理过程中的不良心理,引导学生健康发展,避免教育惩戒权行使不当侵犯学生权益,亟须对教师教育惩戒权实施进行有效的监督与保障.本文将对以下三个问题进行探讨:小学教师教育惩戒权实施的现存问题有哪些?怎样使小学教师的教育惩戒权得到全面的监督?如何有效地保障小学教师教育惩戒权的实施?
文献关键词：
小学教师;教育惩戒权;实施;监督与保障
中图分类号：
作者姓名：
陈林
作者机构：
湖南幼儿师范高等专科学校,湖南常德415000
文献出处：
引用格式：
[1]陈林-.湖南省小学教师教育惩戒权实施监督与保障研究)[J].模型世界,2022(25):127-129
A类：
B类：
小学教师教育,教师教育惩戒权,权实,实施监督,监督与保障,保障研究,依法治国,依法治校,中小学教育惩戒,教育惩戒规则,试行,中小学教师,师能,法律保障,对人权,人权意识,权利保障,指导教师,师实,实施教育,合理运用,教育管理,不良心理,学生健康,现存问题
AB值：
0.178122
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
