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共享设计理念下的中小学设计研究——以芜湖市城东新区仁和天地(东)小学、初中为例
文献摘要：
基于芜湖仁和天地(东)小学、初中的设计实践,本文探讨了城市新区行政中心高密度住宅区条件下,如何从教育的实际需要出发,通过共享部分建筑功能尽可能集约用地,打造疏朗的总图空间体系,同时容纳更多的学位.中小学建筑作为公共设施的重要组成部分,担负着完成义务教育的重要使命.中小学建筑在设计过程中受到了各种规范的制约,具有一定的设计"套路性",通过对该工程设计情况的有效研究,为我国乡镇文体中心建筑公共空间设计提供借鉴的经验.
文献关键词：
中小学;共享理念;空间设计
中图分类号：
作者姓名：
沈磊;陈晓龙
作者机构：
浙江大学建筑设计研究院有限公司,浙江杭州 310012
文献出处：
引用格式：
[1]沈磊;陈晓龙-.共享设计理念下的中小学设计研究——以芜湖市城东新区仁和天地(东)小学、初中为例)[J].建材与装饰,2022(10):56-58
A类：
B类：
共享设计,中小学设计,芜湖市,城东,仁和,设计实践,城市新区,行政中心,高密度住宅区,建筑功能,集约用地,疏朗,总图,空间体系,容纳,中小学建筑,公共设施,义务教育,重要使命,设计过程中,套路,有效研究,文体中心,公共空间设计,共享理念
AB值：
0.462615
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