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“课程思政”视角下大学生英语学习内驱力研究
文献摘要：
所有健康的学生都有学习内驱力。在英语这门人文性和实践性很强的学科的教学过程中，高校英语教师如何注重思想引领，分析影响大学生英语学习的内驱动力的诸多因素，和如何践行培养青年学生学习刺激的反应能力，对大学英语这门课程的教育教学提出了新要求。为激发大学生英语学习正向动机和动力，强化教师综合素质，更新大学英语教学理念，推动课堂教学改革，进行个性化教学培养，创建良好教学环境和保障机制，本文主要对这一系列问题进行了探讨和研究。
文献关键词：
课程思政;学习内驱动力;大学生;英语教学
中图分类号：
作者姓名：
韩玫
作者机构：
黑龙江财经学院 黑龙江 哈尔滨 150025
文献出处：
引用格式：
[1]韩玫-.“课程思政”视角下大学生英语学习内驱力研究)[J].科学与财富,2022(34):88-90
A类：
学习内驱动力
B类：
大学生英语,英语学习,学习内驱力,门人,人文性,高校英语教师,思想引领,青年学生,反应能力,教师综合素质,新大学英语,大学英语教学,课堂教学改革,个性化教学,教学培养,教学环境
AB值：
0.258459
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