典型文献
新生代乡村教师角色冲突及调适策略
文献摘要：
当前,置身于乡土文化场域的新生代乡村教师正面临着心理归属之本地人与异乡人、文化振兴之传承者与适应者、职业愿景之燃灯者与教书匠等多重角色冲突.究其原因,主要在于他们的乡土情怀式微和心理归属真空化,场域空间区隔和乡土文化责任遮蔽化,以及乡土理念迷失和职业素养技术化等.新生代乡村教师应该遵循"文化认同—文化自觉—文化自强"的内生路径调适角色冲突:提高乡土文化认同感,扮演乡土文化复兴者;加强乡土文化自觉感,承担乡土空间坚守者;厚植乡土文化自强感,肩负乡土责任逆行者.
文献关键词：
新生代乡村教师;乡土文化场域;角色危机;角色冲突;调适策略
中图分类号：
作者姓名：
苏鹏举;王海福
作者机构：
宁夏大学教育学院,宁夏银川750021;喀什大学 教育科学学院,新疆喀什844000
文献出处：
引用格式：
[1]苏鹏举;王海福-.新生代乡村教师角色冲突及调适策略)[J].连云港师范高等专科学校学报,2022(03):63-69
A类：
乡土文化场域,复兴者
B类：
新生代乡村教师,教师角色,角色冲突,调适策略,置身于,本地人,异乡人,文化振兴,传承者,应者,燃灯,教书匠,多重角色,究其原因,乡土情怀,式微,空化,场域空间,空间区隔,文化责任,遮蔽,迷失,职业素养,技术化,教师应,文化自觉,文化自强,内生路径,乡土文化认同,文化认同感,文化复兴,乡土空间,厚植,逆行者,角色危机
AB值：
0.3602
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