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主位文化视角下的师德建设研究
文献摘要：
在现代性语境下,传统师德内涵正在发生从关注个人修为向强调专业伦理的意义流变,师德建设的实践策略也更多走向单一的政治-法律维度的路径依赖,渐渐远离教师的职业生活与意义建构.为此,本文从人类学的主位文化视角出发,提出师德建设应回归教师的生活世界,在多元文化的对话中实现从政治-法律维度向文化-实践维度的转型,进而构建教师本位的师德建设长效机制.
文献关键词：
主位文化;教师本位;教师教育;师德建设;长效机制
中图分类号：
作者姓名：
齐学红
作者机构：
南京师范大学道德教育研究所 南京 210097
文献出处：
引用格式：
[1]齐学红-.主位文化视角下的师德建设研究)[J].教育发展研究,2022(12):10-15
A类：
主位文化
B类：
文化视角下,师德建设,现代性语境,个人修为,专业伦理,实践策略,法律维度,路径依赖,渐渐,职业生活,意义建构,人类学,出师,生活世界,多元文化,实践维度,教师本位,教师教育
AB值：
0.333696
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