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智能化时代的工程教育:工程哲学的视角
文献摘要：
智能化时代已经到来,工程人才是将智能技术运用于改造世界伟大活动的中坚力量,工程教育承担着培养适应、引领、服务智能化时代工程人才的重任.工程哲学是关于工程活动根本观点和普遍规律的学问,它揭示了工程的本质和特征,认为工程是价值导向的集成性、建构性"造物"活动,具有本体地位,因而工程教育要把握和遵循工程规律,按照工程范式培养工程人才.反观智能化时代工程教育的实践,存在以科学范式或技术范式培养工程人才、脱离工程实际开展技术教育、忽视非技术教育等困境.在工程哲学的"和谐工程观"指导下,智能化时代的工程教育一方面要强化"人之为人"的优势;另一方面要提高数据和计算素养,推动工程教育从知识学习向思维内化、从一对多的单向教学向多对多的互动共同体教学、从科技教育向全人教育、从传统教学环境向智慧教学环境转型,重点是以"求解工程问题"为核心,重构工程教育体系,提高工程人才的智能化生存和生产能力.
文献关键词：
智能化时代;工程教育;工程哲学
中图分类号：
作者姓名：
周列;丁晓东;张健明
作者机构：
上海理工大学 上海 200093;上海工程技术大学上海市战略性新兴产业竞争研究中心 上海 201620
文献出处：
引用格式：
[1]周列;丁晓东;张健明-.智能化时代的工程教育:工程哲学的视角)[J].教育发展研究,2022(11):77-84
A类：
B类：
智能化时代,工程教育,工程哲学,学的视角,工程人才,智能技术运用,中坚力量,工程活动,本观,普遍规律,价值导向,集成性,建构性,造物,工程范式,反观,科学范式,技术范式,工程实际,技术教育,非技术,工程观,知识学习,多对多,共同体教学,科技教育,全人教育,智慧教学环境,工程问题,化生存,生产能力
AB值：
0.345874
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