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大学教师教学与科研的失衡与纠偏:一个薪酬视角的探讨
文献摘要：
本研究从薪酬视角探究大学教师的教学与科研为什么失衡以及如何纠偏,以教学课时量、教学质量和科研成果为自变量、绩效薪酬为因变量构建回归模型,通过对教学型大学352位教师的调查显示:教学课时量对绩效薪酬没有显著影响,教学质量对绩效薪酬的正向影响在0.05水平上显著,科研成果对绩效薪酬的正向影响在0.01水平上显著.这种薪酬状态源自大学对资源的依赖,它直接导致教师不愿投身教学、较少关注教学质量.为此,根据教学质量实行弹性学费可以增加大学对教学的依赖,提高课时费和优质教学奖励可以激励教师回归教学、积极教学.
文献关键词：
教学;科研;薪酬;学术资本;资源依赖
中图分类号：
作者姓名：
赵映川;周艳
作者机构：
湖北大学师范学院 武汉 430062;华中科技大学教育科学研究院 武汉 430074
文献出处：
引用格式：
[1]赵映川;周艳-.大学教师教学与科研的失衡与纠偏:一个薪酬视角的探讨)[J].教育发展研究,2022(05):47-52
A类：
课时费
B类：
大学教师,教师教学,教学与科研,纠偏,科研成果,绩效薪酬,因变量,教学型大学,自大,投身,身教,学费,优质教学,积极教学,学术资本,资源依赖
AB值：
0.314366
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