典型文献
学科评估中的非预期效应及其规避——基于项目制视角的分析
文献摘要：
在学科评估的具体实践中,政府、高校、学院表现出各自的行为逻辑.以项目制的视角分析,分层逻辑和资源依赖将学科评估推入项 目制思维的陷阱,致使学科生态出现较为严重的失衡:优势学科发展过程中吞噬"弱势"学科的资源、人力资源流动过程中产生非必要消耗、高校科研评价指标化导致不良影响,这些非预期效应阻碍了高等教育内涵式发展.科学的学科评估须引导各级主体守正创新、有效规避非预期效应,充分释放学科评估的建设功能:政府应明确评估价值,优化评估内容;高校应把握评估意义,强化主体责任;院系应转变参评方式,倡导质量文化.
文献关键词：
学科评估;多元主体;非预期效应;评价改革;学科发展
中图分类号：
作者姓名：
苑津山;林传舜
作者机构：
浙江大学教育学院浙江大学科举学与考试研究中心 杭州 310058;复旦大学高等教育研究所 上海 200433
文献出处：
引用格式：
[1]苑津山;林传舜-.学科评估中的非预期效应及其规避——基于项目制视角的分析)[J].教育发展研究,2022(05):22-29
A类：
非预期效应
B类：
学科评估,项目制,行为逻辑,视角分析,资源依赖,推入,陷阱,学科生态,优势学科,吞噬,资源流动,非必要,高校科研评价,指标化,高等教育内涵式发展,放学,评估价值,评估内容,主体责任,院系,应转,参评,质量文化,评价改革
AB值：
0.328717
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