典型文献
本—硕—博课程群一体化建设的实践与思考——以燕山大学《材料分析方法》课为例
文献摘要：
材料分析方法是指用现代仪器对材料进行微观表征的方法,用透射电子显微镜观察原子的排列特征就是材料分析方法的典型实例。燕山大学材料科学与工程学院一直把《材料分析方法》课纳入学科建设总体规划,强调教学与科研相结合、基地建设和实验室制度建设相结合。针对不同层次学生《材料分析方法》课设置的弊端和学生的学习特点,有效地开展了本科生专业基础知识构建、硕士生动手能力培训和博士生综合分析能力培养三个层次的一体化建设。在教学过程中,强调启迪质疑思维,实现了课程的教学目标,对教学改革和培养创新型材料专业人才进行了积极探索。
文献关键词：
课程群;课程建设;一体化;微观表征;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
李艳国;张静武;于金库;李伟;王利民
作者机构：
燕山大学 材料科学与工程学院，河北 秦皇岛 066004
文献出处：
引用格式：
[1]李艳国;张静武;于金库;李伟;王利民-.本—硕—博课程群一体化建设的实践与思考——以燕山大学《材料分析方法》课为例)[J].教学研究,2022(05):50-56
A类：
B类：
课程群,一体化建设,燕山大学,材料分析方法,指用,微观表征,透射电子显微镜,列特,典型实例,学材,材料科学与工程,工程学院,总体规划,调教,教学与科研,基地建设,不同层次,学习特点,本科生,专业基础,基础知识,知识构建,硕士生,动手能力,能力培训,博士生,分析能力,质疑思维,培养创新,新型材料,材料专业
AB值：
0.379497
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