典型文献
高校思想政治理论课"知行合一"实效提升路径分析
文献摘要：
思政课是高校落实立德树人任务的关键课程,追求知行合一实效是思政课"坚持理论性和实践性相统一"的内在要求,是高校思政课的价值归宿.针对高校思政课教学内容"知""行"融合不够充分、理论教学方式强"知"轻"行"、考试方式中"行"的引导力不足、教师自身知行合一的示范作用不够凸显、教学评价机制不够完善等问题,提出丰富教学内容、创新教学方式、夯实理论基础实现"以知促行",优化考核实践导向、拓展实践教育场域、把准实践重点关键实现"以行促知",建设师资队伍、优化考评机制、完善制度保障实现"知行合一"的路径建议.
文献关键词：
思想政治理论课;知行合一;路径分析
中图分类号：
作者姓名：
宋志燕;任红霞
作者机构：
长治学院教育系;长治学院马克思主义学院,山西长治046011
文献出处：
引用格式：
[1]宋志燕;任红霞-.高校思想政治理论课"知行合一"实效提升路径分析)[J].长治学院学报,2022(04):83-87
A类：
B类：
高校思想政治理论课,知行合一,实效提升,关键课程,求知,理论性,价值归宿,高校思政课教学,理论教学,考试方式,引导力,示范作用,教学评价机制,创新教学方式,化考,考核实践,实践导向,拓展实践,实践教育,教育场域,考评机制,完善制度,路径建议
AB值：
0.308567
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