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一体化视域下习近平法治思想进思政课堂问题研究
文献摘要：
法令行则国治,法令弛则国乱.在全面依法治国的背景下,习近平法治思想是建设法治中国的行动指南和根本遵循.青少年的法治教育质量直接影响全面依法治国的进程.因此,习近平法治思想进思政课堂是顺应时代发展和人才培养要求的必然结果.思政课堂与习近平法治思想的融合需要结合大中小学各学段的具体学情和课程目标,创造性地整合思政课堂中法治教育教学内容,积极改革法治教育的方式方法,切实提升青少年法治意识、规范青少年法治行为.
文献关键词：
习近平法治思想;大中小学一体化;思政课堂
中图分类号：
作者姓名：
王金玲;梁怜恤
作者机构：
鞍山师范学院,辽宁 鞍山114007
文献出处：
引用格式：
[1]王金玲;梁怜恤-.一体化视域下习近平法治思想进思政课堂问题研究)[J].鞍山师范学院学报,2022(03):75-78
A类：
B类：
一体化视域,习近平法治思想,想进,思政课堂,课堂问题,法令,全面依法治国,设法,法治中国,行动指南,南和,根本遵循,法治教育,顺应时代,人才培养要求,必然结果,各学段,课程目标,创造性地,中法,改革法,少年法治,法治意识,大中小学一体化
AB值：
0.290727
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