典型文献
『全语言教育』园本课程的探索与应用
文献摘要：
"全语言教育"是语言学家古德曼在1986年提出的,是"一种视儿童语言发展和语言学习为整体的思维方式"的教育,主张语言学习的历程要回到真实的世界中,通过给孩子在实际生活中运用语言的机会,从听、说、读、写的过程中全方面地学习和运用语言.为了更好地掌握"全语言教育"的理念和思想,我们检索了大量的文献,用"走出去,请进来"的方式主动对接专家,切实可行地将"全语言教育"的理念和思想融合在幼儿的日常生活、游戏中,渗透到各个领域的学习中.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
田玉瑛
作者机构：
安徽省阜阳市颍泉区太山庙幼教集团
文献出处：
引用格式：
[1]田玉瑛-.『全语言教育』园本课程的探索与应用)[J].家教世界·现代幼教,2022(05):22-23
A类：
B类：
语言教育,园本课程,探索与应用,语言学家,古德曼,儿童语言,语言发展,语言学习,过给,实际生活,地学,请进来,主动对接,思想融合,渗透到
AB值：
0.354997
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