典型文献
挖掘习题价值拓展学生思维——以一道课本习题的探究与拓展应用为例
文献摘要：
本文从一道与三角形内心有关的课本习题出发,充分利用课本素材进行深入研究,挖掘问题本质,强化知识理解与应用,发挥习题最大功效,同一问题变换条件结论,得出新的有价值的问题,帮助学生巩固基础知识,拓展思维,促进数学素养在学习中养成.
文献关键词：
习题拓展;探究;逆命题;内心
中图分类号：
作者姓名：
武前炜
作者机构：
安徽省合肥一六八中学 230601
文献出处：
引用格式：
[1]武前炜-.挖掘习题价值拓展学生思维——以一道课本习题的探究与拓展应用为例)[J].中学数学杂志（初中版）,2022(03):60-62
A类：
B类：
习题价值,价值拓展,学生思维,课本习题,拓展应用,三角形,问题本质,知识理解,最大功,基础知识,拓展思维,数学素养,习题拓展,逆命题
AB值：
0.42919
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
