典型文献
NAPLAN九年级数学可用与不可用计算器的试题比较研究
文献摘要：
计算器是时代发展的必然产物,具有便捷和高效的显著特点.文章从考查内容与认知水平两方面对澳大利亚NAPLAN2016九年级数学测试中可用与不可用计算器的试题进行比较研究.结果表明加入计算器后的试题不仅使考查内容更加全面,体现出辅助工具应有的魅力,还使试题考查的认知水平更加均衡,试题更能体现数学建模思想、初具数学建模的雏形.
文献关键词：
NAPLAN数学测试;认知水平;试题比较;计算器使用
中图分类号：
作者姓名：
吴红德;林子植
作者机构：
江西科技师范大学数学与计算机科学学院 330013
文献出处：
引用格式：
[1]吴红德;林子植-.NAPLAN九年级数学可用与不可用计算器的试题比较研究)[J].中学数学杂志（初中版）,2022(03):40-44
A类：
NAPLAN,NAPLAN2016,计算器使用
B类：
九年级数学,试题比较,显著特点,考查内容,认知水平,辅助工具,数学建模思想,初具,雏形
AB值：
0.157782
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