典型文献
高校人文社科类教师科研评价困境及出路——以北京A大学为例
文献摘要：
随着我国社会经济的高质量发展,繁荣人文社会科学已成为共识.然而现实中,高校人文社科类教师科研评价存在一定的困境,影响了教师自身的发展和高质量学术成果的产出.完善高校人文社科类教师评价体系已成为迫在眉睫的问题.以北京 A 大学为例,通过调研与分析,发现高校人文社科类教师科研评价存在一些困境与问题,建议在评价中进一步平衡"量"与"质"的关系;健全分类评价体系和完善分类评价方法;进一步完善与细化分类评价标准;切实推进高校"放管服"改革,营造良好学术氛围,进一步增强科研评价的科学性与合理性.
文献关键词：
高校教师;人文社科;科研评价
中图分类号：
作者姓名：
于颖;柯秋莎;冯日新;甫玉龙
作者机构：
北京化工大学文法学院, 北京 100029
文献出处：
引用格式：
[1]于颖;柯秋莎;冯日新;甫玉龙-.高校人文社科类教师科研评价困境及出路——以北京A大学为例)[J].北京化工大学学报（社会科学版）,2022(04):105-111
A类：
B类：
人文社科类,教师科研评价,评价困境,人文社会科学,学术成果,教师评价体系,困境与问题,步平,分类评价,放管服,好学,学术氛围,高校教师
AB值：
0.194728
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