典型文献
基于层次分析法电子信息专业建设评价体系构建研究
文献摘要：
针对电子信息专业建设评价体系不健全,从电子信息教育系统工程的视角,依托层次分析法基本原理建构电子信息教育可持续发展评价层次分析模型,确定电子信息教育可持续发展评价指标体系,将比较判断矩阵的特征向量作为电子信息教育建设评价指标的权重,实时动态调整建设内涵.结果分析表明,人才培养方案、人才培养质量、党的领导、组织体系、课程资源等是影响信息教育专业建设的主要因素.由此可见,注重人才培养方案建设,强化人才培养质量,课程体系资源的建设,增强信息教育服务中小微企业能力等是提高建设质量的重要措施.
文献关键词：
电子信息教育;层次分析法;特征向量;评价指标体系
中图分类号：
作者姓名：
杨学平;胡恒杰;王鹤钦;余永纪;唐玉
作者机构：
云南机电职业技术学院交通工程学院,云南 昆明 650203
文献出处：
引用格式：
[1]杨学平;胡恒杰;王鹤钦;余永纪;唐玉-.基于层次分析法电子信息专业建设评价体系构建研究)[J].电子元器件与信息技术,2022(01):62-65
A类：
B类：
电子信息专业,专业建设,建设评价,评价体系构建,电子信息教育,教育系统,可持续发展评价,层次分析模型,发展评价指标体系,判断矩阵,特征向量,教育建设,实时动态,整建,建设内涵,组织体系,课程资源,教育专业,重人,人才培养方案建设,强信息,教育服务,中小微企业,企业能力,建设质量
AB值：
0.261315
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