典型文献
高职汽车专业"订单班"合作长效共赢机制研究
文献摘要：
校企协同育人是产教深度融合的高效途径,是提高高职人才培养质量的保证.然而很多院校在实施过程中,出现学员招募困境、校企双方权责不明确以及学员流失等问题,导致合作关系难以持续.本文以浙江工贸职业技术学院与红旭汽车集团合作设立的"红旭订单班"为主要研究对象,采用广泛性调研、跟踪式研究,结合原有经验,为汽车专业"订单班"开展提供一整套长效共赢的合作机制.该研究一方面创新了汽车专业"订单班"培养模式,提高人才培养质量;另一方面可以深化产教融合,构建校企"长效利益共同体".
文献关键词：
校企合作;订单班;协同育人;汽车专业
中图分类号：
作者姓名：
林谢唯
作者机构：
浙江工贸职业技术学院 ,温州 325000
文献出处：
引用格式：
[1]林谢唯-.高职汽车专业"订单班"合作长效共赢机制研究)[J].汽车与驾驶维修（维修版）,2022(09):21-23
A类：
B类：
高职汽车专业,订单班,校企协同育人,产教深度融合,高效途径,高职人才培养,学员,招募,合作关系,工贸,职业技术学院,汽车集团,广泛性,一整套,合作机制,深化产教融合,建校,利益共同体,校企合作
AB值：
0.283274
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
