典型文献
高中数学微专题教学研究
文献摘要：
对2020年全国新高考Ⅰ卷第22题从试题解析、题源分析、探究推广、试题变式、教学价值等5个方面进行分析,发现此题的命题背景是圆锥曲线中的定点、定值问题,解决此类问题的基本思想和方法是课程标准要求掌握的通法、常法,结论可以推广到抛物线与双曲线.基于此,文章呈现了一堂通过问题串驱动学生从试题的解答到发现并提出新问题,进而探究并解答新问题的微专题教学活动.
文献关键词：
圆锥曲线;深度学习;微专题
中图分类号：
作者姓名：
唐明超
作者机构：
云南师范大学信息学院
文献出处：
引用格式：
[1]唐明超-.高中数学微专题教学研究)[J].中国数学教育（高中版）,2022(01):50-54,73
A类：
B类：
高中数学,数学微专题,微专题教学,全国新高考,试题解析,题源,变式,教学价值,命题背景,圆锥曲线,定值问题,基本思想,课程标准,通法,抛物线,双曲线,一堂,问题串,解答
AB值：
0.423306
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