典型文献
系统生态理论视阈下培养学生文明行为的策略
文献摘要：
在小学德育工作中,学校要基于系统生态理论设计工作策略,让学生参与学校文化建设,展开经典阅读和系列活动,了解礼仪规范,构筑文明环境.在家庭生活中则要设计家校联系卡片,开展主题节日活动,并指导家长如何监督学生的日常行为,让学生养成热爱卫生的习惯.学校积极利用社会资源和信息技术,邀请专业人员组织实践活动,让学生逐步懂得爱护公物.通过这些方法能构筑学校、家庭、社会多元一体的系统,培养学生文明行为.
文献关键词：
小学德育;系统生态理论;文明行为
中图分类号：
作者姓名：
姜宁玲
作者机构：
江苏省南通市如东县双甸小学
文献出处：
引用格式：
[1]姜宁玲-.系统生态理论视阈下培养学生文明行为的策略)[J].教书育人,2022(08):10-12
A类：
系统生态理论,生态理论视阈,联系卡
B类：
文明行为,小学德育工作,理论设计,设计工作,工作策略,学生参与,学校文化建设,经典阅读,礼仪,文明环境,家庭生活,家校联系,卡片,节日活动,督学,日常行为,生养,社会资源,专业人员,组织实践,懂得,爱护公物,多元一体
AB值：
0.347436
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