典型文献
借助绘本阅读架构民间游戏课程的策略
文献摘要：
在幼儿教育工作中，幼儿教师可借助绘本阅读架构民间游戏课程，进一步增强民间游戏课程具备的思想性、启发性、人文性，使幼儿在阅读过程中不断提高学习水平、学习效率，促进思想思维的成长发展。在此期间，需要厘清绘本阅读与民间游戏课程之间的内在关联，掌握绘本阅读架构民间游戏课程的基本原则。要立足幼儿发展的实际需求，选取合适的绘本改造民间游戏活动，准备丰富的游戏器材，优化教学内容，革新开展形式，提高幼儿阅读教学品质、教学效率。同时，参照幼儿身心发展的实际状况，创新现有的民间游戏活动课程内容，做到务实创新，提高幼儿的综合学习效率。
文献关键词：
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中图分类号：
作者姓名：
谢礼洁
作者机构：
江苏省如皋市吴窑镇吴窑幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]谢礼洁-.借助绘本阅读架构民间游戏课程的策略)[J].儿童绘本,2022(47):27-29
A类：
B类：
绘本阅读,民间游戏,游戏课程,幼儿教育,幼儿教师,思想性,启发性,人文性,学习水平,学习效率,成长发展,在此期间,内在关联,幼儿发展,游戏活动,器材,优化教学内容,幼儿阅读,阅读教学,教学品质,教学效率,幼儿身心发展,实际状况,活动课程,务实创新,综合学习
AB值：
0.332047
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