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以绘本为载体提升大班幼儿语言表达能力的研究
文献摘要：
在幼儿园与小学的过渡时期，语言表达能力的培养非常有必要，大班幼儿的语言表达能否良好发展至关重要。我们以绘本为载体，运用行动研究法、调查法和案例分析等手段，助推大班幼儿语言表达能力的提升。通过一段时间的研究发现，大班幼儿在绘本活动开展后，在语言表达方面有了很大提升，师幼互动也有了深入推进，亲子关系更在融洽的阅读氛围中进一步牢固。
文献关键词：
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中图分类号：
作者姓名：
张俊
作者机构：
浙江省杭州市钱塘区江滨幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]张俊-.以绘本为载体提升大班幼儿语言表达能力的研究)[J].儿童绘本,2022(40):16-18
A类：
B类：
大班幼儿,幼儿语言,语言表达能力,幼儿园与小学,过渡时期,良好发展,行动研究法,绘本活动,活动开展,师幼互动,亲子关系,融洽
AB值：
0.265366
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