典型文献
基于幼小衔接的大班幼儿游戏活动开展方法
文献摘要：
与小班幼儿相比，大班幼儿的心智更加成熟，他们具有独立的思维，会自主选择游戏活动和同伴。通常而言，幼儿会选择适合自身能力范围内的游戏，选择和自身能力较为接近的同伴。处于不同发展阶段的幼儿在游戏活动中的表现不同，教师要善于观察幼儿在游戏活动中的表现，如语言表达情况、行为动作、与同伴的相处情况等，以掌握幼儿的发展水平。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陶慧
作者机构：
江苏省宝应县实验幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]陶慧-.基于幼小衔接的大班幼儿游戏活动开展方法)[J].幸福家庭,2022(01):115-117
A类：
B类：
幼小衔接,大班幼儿,幼儿游戏,游戏活动,活动开展,开展方法,小班幼儿,心智,加成,自主选择,同伴,自身能力,语言表达,相处
AB值：
0.375399
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
