典型文献
基于DNA条形码的“生物技术实验”课程设计
文献摘要：
尽管现代分类学已经有250年的历史，但对生物多样性的认识还有很大的空缺，绝大多数的物种仍然未被大众所知。DNA条形码技术可以帮助解决或填补这些差距。国外已有这类将原创性研究纳入教学课程或是教学提升计划的先例，而且越来越多的反馈也显示，积极参与研究不仅可以提高学生对科学的参与度，还可以使学生获得知识和更多的自信。为了提升“生物技术实验”课程的教学效果和质量，拟将基于“DNA条形码”的技术融入“生物技术实验”课程。DNA条形码技术在概念原理和实验方法上简单明了，且科学内容真实并引人入胜。在实验内容上以分子生物
文献关键词：
生物技术实验;DNA条形码;生物信息学;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
唐婷
作者机构：
河北大学生命科学学院
文献出处：
引用格式：
[1]唐婷-.基于DNA条形码的“生物技术实验”课程设计)[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2022(23):57-59
A类：
B类：
生物技术实验,课程设计,分类学,空缺,所知,条形码技术,原创性研究,入教,教学课程,教学提升,提升计划,先例,拟将,技术融入,概念原理,实验方法,简单明了,科学内容,引人入胜,实验内容
AB值：
0.318628
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