典型文献
人工智能时代思政课教师角色内涵重塑
文献摘要：
随着人工智能技术的不断发展，人工智能融入思想政治教育成为新时代我国推进思政教育改革发展的新趋势。智能化教学作为一种先进的教育理念与手段，在为思想政治教育教学创造出许多有利条件的同时，也使得传统思政课教师的职业角色受到强烈冲击。基于此，文章从多个角度探讨了人工智能时代思政课教师的角色困境。思政课教师必须重新审视自己的角色定位，加快角色内涵重塑，扮演好思政智慧课堂的组织者、思政正确价值的引导者、思政情感温度的沟通者、思政教学理论的破局者等角色。
文献关键词：
人工智能;思政课教师;角色内涵
中图分类号：
作者姓名：
董文婷
作者机构：
扬州大学马克思主义学院
文献出处：
引用格式：
[1]董文婷-.人工智能时代思政课教师角色内涵重塑)[J].智库时代,2022(31):65-68
A类：
B类：
人工智能时代,思政课教师,教师角色,角色内涵,思政教育改革,教育改革发展,智能化教学,教学作为,思想政治教育教学,有利条件,传统思政,职业角色,角色困境,角色定位,演好,思政智慧课堂,组织者,引导者,政情,情感温度,思政教学,教学理论,破局
AB值：
0.368533
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