典型文献
基于STEAM教育理念的技术类校本课程实施效果研究
文献摘要：
文章在分析当前STEAM教育研究现状和技术类校本课程现状的基础上,提出技术类校本STEAM课程的开发,并将学校原有的平面设计课程与布艺缝纫课程进行技术类课程融合,形成新的STEAM课程项目"品牌创意设计".在课程的实施过程中,收集了包括选课、分组、教学过程、学习成果在内大量的研究数据,探讨了学生行为和教师行为的积极变化,以期为技术类校本STEAM课程的实施推广提供参考.
文献关键词：
STEAM教育理念;技术类校本课程;STEAM课程;课程设计
中图分类号：
作者姓名：
吴雪妍
作者机构：
崂山区金家岭学校,山东青岛 266061
文献出处：
引用格式：
[1]吴雪妍-.基于STEAM教育理念的技术类校本课程实施效果研究)[J].玩具世界,2022(05):151-154
A类：
技术类校本课程
B类：
STEAM,课程实施,教育研究现状,课程现状,平面设计课程,布艺,缝纫,课程融合,课程项目,创意设计,选课,学习成果,研究数据,学生行为,教师行为,实施推广,课程设计
AB值：
0.316495
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