典型文献
护理人员继续教育需求调查
文献摘要：
目的 了解护理人员继续教育需求,为制定护理培训计划提供依据.方法 运用核心课程自制问卷,于2020年1月10日—2020年1月15日对长治市人民医院660名护理人员进行了培训需求调查.结果 护理人员对核心课程学习需求排名前十位的是:心肺复苏指南(73.64％),危重患者的抢救及配合原则(73.38％),输血制度(73.03％),心肺复苏技术(72.58％),危重患者的抢救配合(72.57％),护士职业暴露的预防与管理(71.67％),危重患者的病情观察(71.52％),患者抢救的组织与协调(69.85％),护患纠纷的防范(68.94％),物理性职业危害及防护(68.33％).隶属于5个维度,分别是急救护理、院内感染控制、护理制度、护理操作、人际沟通.不同学历、不同职称护理人员培训需求不同.结论 以需求为导向,遵循教育"补需"原则,制定有目的、有计划、有针对性的分层培训计划,以满足不同层次护理人员的学习需求,从而提高工作能力和护理质量.
文献关键词：
护理人员;继续教育;学习需求
中图分类号：
作者姓名：
刘慧萍;武艳;范巧珍;李晓芳;桑玲
作者机构：
长治市人民医院,山西 长治 046000
文献出处：
引用格式：
[1]刘慧萍;武艳;范巧珍;李晓芳;桑玲-.护理人员继续教育需求调查)[J].基层医学论坛,2022(27):93-96
A类：
B类：
继续教育,教育需求,需求调查,护理培训,培训计划,核心课程,长治市,名护,培训需求,课程学习,学习需求,十位,危重患者,输血,心肺复苏技术,护士,职业暴露,预防与管理,病情观察,患者抢救,护患纠纷,职业危害,隶属于,急救护理,院内感染,感染控制,护理操作,人际沟通,不同职称,护理人员培训,以需求为导向,分层培训,不同层次,工作能力,护理质量
AB值：
0.407755
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