典型文献
专业学社在扩展旅游专业第二课堂
中的价值与途径
文献摘要：
本文以启行旅游学社为例，从实践课堂的单一途径跳出来，形成专业学社“课程—活动—竞赛—校办
杂志”的多元化培养模式，通过强化学生的主体地位，开展学生自主化实践管理，逐步实现由“他组织”向“自
组织”良性转变，同时达到实践教学“做中学、玩中学”的目标，锻炼学生的实践能力。
文献关键词：
专业学社;第二课堂;实践模式;旅游专业;实践能力
中图分类号：
作者姓名：
王强
作者机构：
河北民族师范学院，河北承德 067000
文献出处：
引用格式：
[1]王强-.专业学社在扩展旅游专业第二课堂
中的价值与途径)[J].当代旅游,2022(06):86-88
A类：
专业学社
B类：
旅游专业,第二课堂,启行,行旅,旅游学,实践课堂,一途,径跳,跳出,校办,多元化培养,自主化,实践管理,他组织,做中学,玩中学,实践模式
AB值：
0.397348
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