典型文献
本土“非遗”艺术进校园，落实“双减”促传承
文献摘要：
在我国各级政府教育行政主管职能部门持续推进“双减”政策的过程中，我国青少年学生群体实际需要承担的课业负担正在呈现出持续减轻的变化趋势，同时其拥有和可支配的课余时间数量则在持续增加。各级学校借由对本土非物质文化遗产资源的引入运用，推进开展针对青少年学生群体的体育项目与艺术类项目教学环节，获取了良好的教学效果。
文献关键词：
“双减新常态”;非物质文化遗产
中图分类号：
作者姓名：
卢意;宋丽云
作者机构：
丽水市莲都区文化馆/浙江省丽水市;丽水市松阳县城北小学/浙江省丽水市
文献出处：
引用格式：
[1]卢意;宋丽云-.本土“非遗”艺术进校园，落实“双减”促传承)[J].中华活页文选（传统文化教学与研究）,2022(09):4-6
A类：
B类：
非遗,进校园,双减,各级政府,教育行政,行政主管,职能部门,青少年学生,学生群体,课业负担,可支配,课余时间,非物质文化遗产资源,体育项目,艺术类,类项,项目教学,教学环节
AB值：
0.360227
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