典型文献
加强实验教学环境内涵建设 提高环境育人质量
文献摘要：
在实验室里的实验教学过程涉及到教书育人、管理育人、服务育人和环境育人.一个良好的实验环境不仅能够对学生起到潜移默化的教育作用,而且对教书育人、管理育人和服务育人工作的开展和实施也能起到推动和促进作用.本文主要介绍厦门大学化学国家级实验教学示范中心"以学生为中心",在强化实验教学环境内涵建设、提高实验环境育人质量方面的一些做法和体会,以期更好地为实验教学"思政"提供可复制、可推广的建设方案.
文献关键词：
实验环境;内涵建设;环境育人;提高质量
中图分类号：
作者姓名：
翁玉华;许振玲;潘蕊;张春艳;阮婵姿;吕银云;董志强;方雪明;张来英;彭淑女;王翊如;任艳平
作者机构：
厦门大学化学化工学院,化学国家级实验教学示范中心(厦门大学),福建厦门361005
文献出处：
引用格式：
[1]翁玉华;许振玲;潘蕊;张春艳;阮婵姿;吕银云;董志强;方雪明;张来英;彭淑女;王翊如;任艳平-.加强实验教学环境内涵建设 提高环境育人质量)[J].大学化学,2022(01):70-76
A类：
B类：
教学环境,内涵建设,环境育人,育人质量,室里,教书育人,管理育人,服务育人,实验环境,生起,潜移默化,教育作用,育人工作,厦门大学,大学化学,实验教学示范中心,以学生为中心,化实验,高实,可复制,建设方案,提高质量
AB值：
0.339113
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