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基于岗位能力培养的高职室内软装饰设计课程教学实施报告
文献摘要：
随着"艺术生活化"理念的逐步深入人心,室内软装设计作为室内设计的重要组成部分,得到了艺术设计业内和广大消费者的更多关注.为更好地培养软装设计人才,各大高职院校纷纷开设室内软装饰设计课程、开展课程改革创新.从产教融合的角度出发,以加强学生岗位核心能力为目标、以全面适应社会需求为导向,从课程教学设计、实施和反思三个方面论证,探索室内软装饰设计课程教学改革创新的务实举措,以提升教学效果,提高学生的软装岗位适应能力.
文献关键词：
岗位能力;教学实施报告;室内软装设计
中图分类号：
作者姓名：
丁海昕
作者机构：
江苏航运职业技术学院人文艺术系,江苏 南通226010
文献出处：
引用格式：
[1]丁海昕-.基于岗位能力培养的高职室内软装饰设计课程教学实施报告)[J].现代职业教育,2022(30):58-60
A类：
B类：
基于岗位能力,岗位能力培养,软装饰设计,设计课程,课程教学实施,教学实施报告,艺术生,生活化,深入人心,室内软装设计,室内设计,艺术设计,设计业,大消费,设计人才,课程改革创新,产教融合,加强学生,岗位核心能力,适应社会,社会需求,课程教学设计,课程教学改革,教学改革创新,务实举措,提升教学效果
AB值：
0.290581
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