典型文献
高职院校教师发展中心组织结构有机性对教育教学质量的影响——动态能力视角
文献摘要：
以教师发展中心的组织结构设置为切入点,基于动态能力理论提出:建设高职院校教师发展中心时,提升其组织结构的有机性,有利于其动态能力的建立,从而避免教师陷入信息接受缓慢、知识更新滞后的困境,指导与帮助教师围绕产业发展、企业升级需求而有针对性地提升专业素养、增进教学能力、契合就业市场需求提升教育教学质量.
文献关键词：
教师发展中心;组织结构有机性;动态能力
中图分类号：
作者姓名：
金珞欣
作者机构：
深圳信息职业技术学院,广东 深圳513872
文献出处：
引用格式：
[1]金珞欣-.高职院校教师发展中心组织结构有机性对教育教学质量的影响——动态能力视角)[J].现代职业教育,2022(07):106-108
A类：
组织结构有机性
B类：
高职院校教师,教师发展中心,中心组,教育教学质量,能力视角,动态能力理论,信息接受,知识更新,助教,企业升级,专业素养,教学能力,就业市场
AB值：
0.249605
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