典型文献
现代学徒制模式校企"双导师"团队建设的破垒与立局——以中职建筑专业为例
文献摘要：
现代学徒制立足校企深度合作背景之下,由学校教师和企业师傅依据行业、企业发展对人才质量的需求,拟定培养目标、教学标准、课程结构、考核评价等顶层设计,并携手实施校企双元育人的新模式.以中职建筑专业为例,聚焦时下现代学徒制模式导师团队建设症结,立足导师工作职责,探寻校企"双导师"团队建设破局之策.
文献关键词：
现代学徒制;校企双元育人;职责;校企"双导师"团队
中图分类号：
作者姓名：
陈希
作者机构：
福州建筑工程职业中专学校,福建 福州350026
文献出处：
引用格式：
[1]陈希-.现代学徒制模式校企"双导师"团队建设的破垒与立局——以中职建筑专业为例)[J].现代职业教育,2022(02):25-28
A类：
B类：
现代学徒制,学徒制模式,双导师,团队建设,中职建筑专业,足校,校企深度合作,学校教师,企业师傅,人才质量,拟定,教学标准,课程结构,考核评价,携手,手实,校企双元育人,时下,导师团队,症结,工作职责,破局
AB值：
0.28136
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