典型文献
特色活动在小学班级文化建设中的有效性探究
文献摘要：
在教育高质量发展的背景之下,国家对于高素质人才的需求越来越多.小学阶段作为学生知识、思想、品德等方面的启蒙阶段,应当充分发挥实践育人作用,通过开展特色活动,建设小学班级文化,促进学生在积极向上的班级文化中获得潜移默化的影响,实现个性化发展和全面发展.通过特色活动,激发学生兴趣,发挥学生主体性作用,促进学生学习进步、思想进步、人格发展,健康成长,使学生受益匪浅、获益终生.
文献关键词：
特色活动;小学教育;班级文化建设
中图分类号：
作者姓名：
卜元东
作者机构：
广州市增城区小楼镇中心小学,广东 广州 510000
文献出处：
引用格式：
[1]卜元东-.特色活动在小学班级文化建设中的有效性探究)[J].科教导刊-电子版,2022(05):106-107
A类：
B类：
特色活动,小学班级,班级文化建设,有效性探究,教育高质量发展,高素质人才,小学阶段,学生知识,品德,实践育人,育人作用,积极向上,潜移默化,个性化发展,学生兴趣,学生主体性作用,促进学生学习,思想进步,人格发展,健康成长,受益匪浅,终生,小学教育
AB值：
0.383423
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