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真实问题导向下"文工交叉、科教融合"人才培养策略研究——基于《环境经济学》教材建设
文献摘要：
教材是育人育才的重要载体.经过七年的理论研究与教学实践,2021年中国环境出版集团出版的《环境经济学》教材着眼于国家"新工科"和"新文科"的建设需求,从实际应用角度出发,系统性、全面性地介绍国内外环境经济学理论知识、科研成果和实际案例,使非经济类的环境、生态学科学生在学习过程中突破文工学科壁垒,真正理解环境经济学的理论内涵,能够应用经济理论分析和解决资源环境问题,成为具有创新精神、独立思考能力和跨学科应用能力的综合性人才.
文献关键词：
生态文明建设;人才培养模式;教材建设;环境经济学;文工交叉
中图分类号：
作者姓名：
宋有涛;张莹;朱京海;张国徽
作者机构：
辽宁大学 环境经济研究所,辽宁 沈阳 110036;辽宁大学 城市与能源环境国际工程研究院,辽宁 沈阳 110036
文献出处：
引用格式：
[1]宋有涛;张莹;朱京海;张国徽-.真实问题导向下"文工交叉、科教融合"人才培养策略研究——基于《环境经济学》教材建设)[J].辽宁经济职业技术学院·辽宁经济管理干部学院学报,2022(04):88-91
A类：
B类：
真实问题导向,文工交叉,科教融合,人才培养策略,培养策略研究,环境经济学,教材建设,育人育才,七年,出版集团,新工科,新文科,建设需求,内外环境,经济学理论,科研成果,实际案例,非经济,学科学,学习过程,工学,学科壁垒,正理,解环,理论内涵,应用经济,经济理论,资源环境问题,创新精神,独立思考能力,学科应用,应用能力
AB值：
0.377163
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