典型文献
21世纪以来中国高校教师能力发展研究综述——基于中国知网相关文献的内容分析
文献摘要：
教师队伍是教育事业的第一资源和重要基础,教师能力备受学界和社会的广泛关注.近几年国家有关部门进一步重视高校教师能力发展.文章通过文献计量分析的方法,对中国知网自21世纪以来有关中国高校教师能力发展研究的相关文献进行梳理,发现国内高校教师的能力发展可划分为三个阶段,并针对当前具有普遍推广意义的高校教师能力体系或发展策略的研究成果较少的情况,提出完善发展制度、加强实证研究和能力框架(标准)建设、分类健全能力发展评价标准体系等建议.
文献关键词：
高校教师;能力发展;现状;内容分析
中图分类号：
作者姓名：
阙勇平;莫葵凤
作者机构：
广西工商职业技术学院,广西 南宁 530008
文献出处：
引用格式：
[1]阙勇平;莫葵凤-.21世纪以来中国高校教师能力发展研究综述——基于中国知网相关文献的内容分析)[J].南宁师范大学学报（哲学社会科学版）,2022(05):88-95
A类：
B类：
中国高校,高校教师,教师能力,能力发展,国家有关,文献计量分析,国内高校,普遍推广,推广意义,能力体系,能力框架,全能,发展评价,评价标准体系
AB值：
0.251772
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