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热工学课程混合式教学成效调查与改革实践
文献摘要：
混合式教学模式是当前高等教育领域的一种创新教学方法,它将疫情期间建立的线上课程资源与疫情常态化后课堂讲授有效结合,为当前教育发展提供了新的思路.以安全工程专业热工学课程为例,以疫情常态化后线上线下混合式教学数据为基础,调查分析混合式教学方法在热工学课程的影响因素及应用效果,根据调查结果提出了具有针对性的改进措施,为进一步提升混合式教学效果提供参考.
文献关键词：
混合式教学;热工学;成效调查;改革实践
中图分类号：
作者姓名：
冯俊军;黄琪嵩;林晓飞;丁厚成;许波;邓权龙
作者机构：
安徽工业大学 建筑工程学院,安徽 马鞍山 243032
文献出处：
引用格式：
[1]冯俊军;黄琪嵩;林晓飞;丁厚成;许波;邓权龙-.热工学课程混合式教学成效调查与改革实践)[J].黑龙江工业学院学报（综合版）,2022(01):32-36
A类：
B类：
热工学,教学成效,成效调查,改革实践,混合式教学模式,高等教育领域,创新教学方法,线上课程资源,疫情常态化,课堂讲授,有效结合,安全工程专业,线上线下混合式教学,教学数据,混合式教学方法,据调查,混合式教学效果
AB值：
0.256426
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