典型文献
机器人引发的课程链式反应——智能课程资源的开发和利用
文献摘要：
"机器人里面是有一个人吗?"面对幼儿这样的疑问,我们应该怎么做?是直接告诉其答案,还是置之不理?兴趣是萌发课程活动的种子,它凝聚着孩子的全副精神,引导他们去探索、去发现.抓住孩子的兴趣,就找到了可以令他们兴致勃勃游戏的密码.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王秋香;曾佩
作者机构：
江苏省镇江市丹徒区驸马山庄幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]王秋香;曾佩-.机器人引发的课程链式反应——智能课程资源的开发和利用)[J].动漫界,2022(36):43-44
A类：
B类：
课程链,链式反应,课程资源,开发和利用,里面,疑问,怎么做,告诉,置之不理,萌发,课程活动,全副,兴致勃勃
AB值：
0.509277
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