典型文献
幼儿亲自然活动的实施
文献摘要：
在神奇的大自然中,孩子们能听到树叶的歌唱,看到花儿们的舞蹈,他们能和小草说悄悄话,还能与可爱的小昆虫捉迷藏……大自然就是一个大课堂,在那里,孩子们可以找到自己最好的游戏伙伴.
一、在与大自然的对话中找到兴趣点
绿绿的草地上,琪琪发现了一簇狗尾巴草:"这是什么草?毛茸茸的."妍妍说:"这是'毛毛草'吧?像毛毛虫."乐乐跑过来拍着手说:"我知道,这是狗尾巴草,就像小狗的尾巴一样毛茸茸的.健健全神贯注地盯着树枝上一个奇怪的像壳一样的小东西,他小心翼翼地伸出手碰了碰又赶紧缩了回去:"这是什么呀?它怎么不动呢?"彤彤凑上前观察了一会儿,说:"可能是小蜜蜂吧?""这不是小蜜蜂,它身上没有一道一道的花纹!"琪琪摇摇头.冉冉高举着小手说:"我知道,这是蝉小时候蜕的壳.在蜕壳之前它叫知了猴.""这是什么呀!"成成低头在自己的袜子上发现了好几粒浑身长刺的"小豆豆"."好像是荔枝.""不是,这上面有刺!荔枝没有刺!"孩子们兴奋地猜测着.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王晶晶
作者机构：
安徽省阜阳市政府幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]王晶晶-.幼儿亲自然活动的实施)[J].家教世界·现代幼教,2022(11):11-12
A类：
妍妍
B类：
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AB值：
0.501685
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