典型文献
生态学视角下幼儿园环境创设的路径
文献摘要：
生态取向的幼儿园环境创设带给幼儿园教师一种整体性的理念.基于生态学教育思考幼儿园物质环境和心理环境的创设,发现物质环境存在形式单一、忽视幼儿的主体性、缺乏动态的环境创设、内容零碎、缺乏系统性等问题;教师对心理环境创设存在认知偏差、能力不足等问题.因此,应尊重幼儿的主体地位,多方协调,创设形式多样的、动态的环境;多途径加强联系,增强环境创设内容的系统性;提高教师对心理环境创设的认识和能力.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
苑克香;肖涛
作者机构：
塔里木大学
文献出处：
引用格式：
[1]苑克香;肖涛-.生态学视角下幼儿园环境创设的路径)[J].百科知识,2022(30):75-77
A类：
B类：
生态学视角,幼儿园环境创设,生态取向,带给,幼儿园教师,教育思考,物质环境,心理环境,存在形式,零碎,认知偏差,多方协调,多途径,增强环
AB值：
0.314553
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