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基于新高考改革的高中生涯规划课设计——以《画·划——我的人生纸条》生涯唤醒课为例
文献摘要：
新高考改革背景下,录取模式强调专业优先,高中生不得不提早面临生涯决策的挑战,需要结合兴趣、特长、学科成绩、专业选考要求等进行选科.因此,加强高中生生涯引导,培养学生职业生涯规划意识是十分重要的.笔者以生涯唤醒课——《画·划——我的人生纸条》为例,通过一系列体验探索活动,旨在唤醒学生生涯规划的意识,引导学生进行生涯规划和生涯行动.
文献关键词：
新高考;生涯规划课;高中生
中图分类号：
作者姓名：
张芸芸
作者机构：
福建省泉州第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]张芸芸-.基于新高考改革的高中生涯规划课设计——以《画·划——我的人生纸条》生涯唤醒课为例)[J].新课程导学,2022(14):7-10
A类：
B类：
新高考改革,高中生涯规划,生涯规划课,纸条,改革背景,录取,取模,提早,生涯决策,合兴,特长,学科成绩,选考,选科,学生职业生涯规划,探索活动
AB值：
0.31422
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